13/12/180

Capitalismo democrático. O fim de uma exceção histórica?

Jean-Fabien Spitz - O capitalismo e a democracia pareciam fazer até recentemente um bom casamento. Mas, hoje o divórcio se consumou. O mercado vai muito bem, mas os regimes autoritários florescem no mundo como um todo e o desinteresse pelos direitos dos indivíduos continua a crescer. Por ocasião do bicentenário da R

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13/12/180

O que seria proibido se o AI-5 ainda estivesse em vigor?

DW Brasil - Decreto emitido pelo regime militar há 50 anos restringia desde o acesso a novelas com cenas de violência e de nudez e canções da MPB até a possibilidade de ler notícias livres de censura e ir às urnas. A Polícia do Exército em 1968, ano em que o AI-5 instaurou rígido controle a opositores do regime milita

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12/12/180

A real história dos golpes no Brasil

Sebastião Costa - 2016: Quem deu o mote para incinerar 54 milhões de votos foi Jucá: " ...tem que resolver essa porra. Tem que mudar o governo para estancar a sangria". E antes, como aconteceram os golpes? Não se pode entender as turbulências que marcaram o nosso país nos últimos anos sem uma devida compreensão hist

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11/12/180

As 7 forças que mudarão o futuro da economia global

BBC Brasil - A chegada da internet no início dos anos 1990 é uma das últimas quebras de paradigma que transformaram profundamente a economia e a vida das pessoas. A internet foi uma mudança com impacto tão radical (ou quase tão radical), quanto teve uma vez o modelo heliocêntrico de Nicolau Copérnico ou a teoria da

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11/12/180

Exposição à poluição é desigual na cidade de São Paulo

Maria Fernanda Ziegler– Há desigualdade em São Paulo também quando o assunto é poluição do ar. Passageiros de ônibus que fazem longos trajetos diários estão mais expostos à poluição que motoristas de carro ou passageiros de metrô. Há também uma diferença significativa entre os níveis de poluição em locais como faixas

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09/12/180

Fugindo do xis da questão

Daniel Barros - Escola sem Partido deixa de lado o que importa Já passou da hora de tratarmos a discussão pública sobre política educacional com mais sensatez. No Brasil, dois terços dos estudantes no fim do ensino fundamental, portanto com cerca de 15 anos, não conseguem identificar quantas moedas de R$ 0,25 são n

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