{"id":9840,"date":"2018-12-18T12:09:13","date_gmt":"2018-12-18T14:09:13","guid":{"rendered":"http:\/\/controversia.com.br\/?p=9840"},"modified":"2018-12-16T16:12:01","modified_gmt":"2018-12-16T18:12:01","slug":"escola-sem-partido-ideologia-de-genero-e-pregar-que-homem-e-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/controversia.com.br\/pt\/2018\/12\/18\/escola-sem-partido-ideologia-de-genero-e-pregar-que-homem-e-superior\/","title":{"rendered":"Escola sem Partido: Ideologia de g\u00eanero \u00e9 pregar que homem \u00e9 superior"},"content":{"rendered":"<p>Leonardo Sakamoto &#8211;&nbsp;&#8220;A educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o desenvolver\u00e1 pol\u00edticas de ensino, nem adotar\u00e1 curr\u00edculo escolar, disciplinas obrigat\u00f3rias, nem mesmo de forma complementar ou facultativa, que tendam a aplicar a ideologia de g\u00eanero, o termo &#8216;g\u00eanero&#8217; ou &#8216;orienta\u00e7\u00e3o sexual&#8217;.&#8221; A&nbsp;proposta faz parte do&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.camara.gov.br\/proposicoesWeb\/prop_mostrarintegra?codteor=1688989&amp;filename=SBT+2+PL718014+%3D%3E+PL+7180\/2014\">substitutivo apresentado&nbsp;\u00e0 comiss\u00e3o especial&nbsp;<\/a>da C\u00e2mara dos Deputados&nbsp;que analisa o projeto que transforma em lei&nbsp;sugest\u00f5es do movimento Escola sem Partido.<\/p>\n<p>O objetivo \u00e9 regular a conduta de professores em sala de aula, com uma s\u00e9rie de proibi\u00e7\u00f5es sobre opini\u00f5es, concep\u00e7\u00f5es de mundo e pontos de vista ideol\u00f3gicos, religiosos, morais, sociais, econ\u00f4micos e pol\u00edticos. Os cr\u00edticos v\u00eam o projeto como instrumento de censura e intimida\u00e7\u00e3o. O tema ganhou relev\u00e2ncia por&nbsp;fazer parte da plataforma do ent\u00e3o candidato&nbsp;Jair Bolsonaro \u2013 e tem sido uma das faturas agora apresentadas pelos grupos religiosos radicais que apoiaram sua campanha.<\/p>\n<p><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/conteudo.imguol.com.br\/blogs\/61\/files\/2018\/11\/lalaerte.jpg?w=640&#038;ssl=1\"\/><\/p>\n<p>O PL&nbsp;7180\/2014, com relatoria do&nbsp;deputado federal Flavinho (PSC-SP), tem sido alvo de acaloradas discuss\u00f5es \u2013 nesta quinta (22), ocorreu&nbsp;a leitura de seu relat\u00f3rio, ap\u00f3s cinco adiamentos por conta&nbsp;de disputas entre apoiadores e opositores. Ele est\u00e1 programado para&nbsp;ser votado na comiss\u00e3o especial, por enquanto, na quinta&nbsp;que vem. Contudo,&nbsp;mesmo que seja aprovado pelo Congresso Nacional, ainda ter\u00e1&nbsp;que passar pelo crivo do Supremo Tribunal Federal \u2013 uma vez que a oposi\u00e7\u00e3o ir\u00e1 questionar a constitucionalidade da mat\u00e9ria. O STF, ali\u00e1s, deve&nbsp;julgar, em breve, um programa introduzido em Alagoas que \u00e9 semelhante ao Escola sem Partido.<\/p>\n<p>Em seu artigo 5o, o texto de Flavinho&nbsp;afirma que essa lei se aplicar\u00e1 &#8220;\u00e0s pol\u00edticas e planos educacionais,&nbsp;aos conte\u00fados curriculares,&nbsp;aos projetos pedag\u00f3gicos das escolas,&nbsp;aos materiais did\u00e1ticos e paradid\u00e1ticos,&nbsp;\u00e0s avalia\u00e7\u00f5es para o ingresso no ensino superior,&nbsp;\u00e0s provas de concurso para ingresso na carreira docente, \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, respeitado o disposto&nbsp;no artigo 207 da Constitui\u00e7\u00e3o Federal&#8221;. &nbsp;Vale lembrar que o 207, ironicamente, &nbsp;garante que &#8220;as universidades gozam de autonomia did\u00e1tico-cient\u00edfica, administrativa e de gest\u00e3o financeira e patrimonial, e obedecer\u00e3o ao princ\u00edpio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o&#8221;.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www1.folha.uol.com.br\/cotidiano\/2018\/10\/acoes-em-universidades-feriram-liberdade-de-manifestacao-afirma-stf.shtml\">No dia 31 de outubro, a Suprema Corte&nbsp;referendou<\/a>&nbsp;uma liminar concedida pela ministra&nbsp;C\u00e1rmen L\u00facia, suspendendo&nbsp;a\u00e7\u00f5es&nbsp;da Justi\u00e7a Eleitoral e da pol\u00edcia que censuraram&nbsp;aulas, debates, atividades e manifesta\u00e7\u00f5es em dezenas de universidades p\u00fablicas durante o segundo turno das elei\u00e7\u00f5es. O STF&nbsp;encontrou, nesse caso, uma oportunidade para avisar&nbsp;que h\u00e1 limites que n\u00e3o podem ser ultrapassados pelos atores p\u00fablicos no futuro governo de Jair Bolsonaro.<\/p>\n<p>No debate, os ministros afirmaram&nbsp;que a universidade \u00e9 um espa\u00e7o que n\u00e3o admite censura. &#8220;A \u00fanica for\u00e7a legitimada para invadir as universidades \u00e9 a das ideias livres e plurais. Qualquer outra que ali ingresse \u00e9 tirana, e tirania \u00e9 o exato contr\u00e1rio da democracia&#8221;, afirmou a C\u00e1rmen L\u00facia. O ministro Gilmar Mendes prop\u00f4s que&nbsp;<a href=\"https:\/\/www1.folha.uol.com.br\/cotidiano\/2018\/10\/acoes-em-universidades-feriram-liberdade-de-manifestacao-afirma-stf.shtml\">a decis\u00e3o valesse para outras formas de patrulhamento ideol\u00f3gico<\/a>&nbsp;em escolas de outros n\u00edveis de ensino, mas a mat\u00e9ria tratava especificamente das universidades.&nbsp;Com a decis\u00e3o, o Supremo&nbsp;deixou tamb\u00e9m indicado que leis aprovadas com a premissa de cerceamento da liberdade de express\u00e3o e de pensamento, como as defendidas pelo&nbsp;movimento Escola sem Partido, podem&nbsp;ser&nbsp;consideradas inconstitucionais.<\/p>\n<p>Mas o que \u00e9 &#8220;ideologia de g\u00eanero&#8221;?&nbsp;Ma\u00edra Kubik Mano, professora e pesquisadora da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Estudos Interdisciplinas sobre Mulheres, G\u00eanero e Feminismo da Universidade Federal da Bahia, explica&nbsp;que &#8220;ideologia de g\u00eanero&#8221; sempre foi martelada cotidianamente&nbsp;em nossas cabe\u00e7as pela escola, pelos meios de comunica\u00e7\u00e3o, entre outras institui\u00e7\u00f5es,&nbsp;para que acreditemos e aceitemos que homens valem mais do que mulheres.&nbsp;&#8220;Mas, ironicamente, eles chamam de &#8216;ideologia de g\u00eanero&#8217; justamente o questionamento dessa ideologia de g\u00eanero que h\u00e1 s\u00e9culos coloca todo mundo considerado como um &#8216;desvio da regra&#8217; em uma posi\u00e7\u00e3o socialmente inferior&#8221;, diz.<\/p>\n<p>Segundo a pesquisadora, a&nbsp;ideologia \u00e9 a concep\u00e7\u00e3o de mundo que se manifesta implicitamente na vida individual e coletiva. Basicamente, \u00e9 no que voc\u00ea acredita enquanto ser humano vivendo em sociedade. E&nbsp;g\u00eanero \u00e9 um conceito que trata das rela\u00e7\u00f5es entre pessoas e como elas expressam suas identidades, tendo ganhado notoriedade a partir das teorias feministas que contribu\u00edram com a expans\u00e3o da reflex\u00e3o sobre as hierarquias sociais entre homens e mulheres.<\/p>\n<p>Portanto, a ideologia de g\u00eanero tem como refer\u00eancia o homem, branco, heterossexual, cisg\u00eanero. &#8220;A ideologia de g\u00eanero coloca esse homem no lugar que ocupa na sociedade hoje, o lugar de patriarca da fam\u00edlia, que deve obedec\u00ea-lo custe o que custar. Fam\u00edlia que s\u00f3 tem uma configura\u00e7\u00e3o poss\u00edvel. Esque\u00e7a as fam\u00edlias apenas com um pai ou uma m\u00e3e, com uma m\u00e3e e uma av\u00f3, com dois pais ou duas m\u00e3es, por exemplo. A ideologia de g\u00eanero justifica, inclusive, o uso da viol\u00eancia para garantir que a norma patriarcal seja obedecida&#8221;, diz.<\/p>\n<p>Ou seja, &#8220;ideologia de g\u00eanero&#8221; \u00e9 o pacote constru\u00eddo e lapidado, ao longo da hist\u00f3ria, por n\u00f3s, homens, principalmente os brancos e h\u00e9teros, para for\u00e7ar e justificar a domina\u00e7\u00e3o n\u00e3o apenas sobre as mulheres, mas tamb\u00e9m contra a popula\u00e7\u00e3o negra e LGBTT.<\/p>\n<p>\u00c9 a &#8220;ideologia de g\u00eanero&#8221;, portanto, que naturaliza a mulher ganhar menos que o homem pela mesma fun\u00e7\u00e3o no trabalho; que relaciona apenas a ela as tarefas dom\u00e9sticas e o cuidado com as crian\u00e7as e os mais velhos; que a transforma em objeto de prazer para ser violentado dentro da pr\u00f3pria casa e alvo de ejacula\u00e7\u00e3o em trens e \u00f4nibus; que chama o ass\u00e9dio sexual e desrespeito de &#8220;simples elogio&#8221; ou &#8220;brincadeira&#8221;; que declara seu corpo como propriedade masculina, tentando proibir at\u00e9 abortos em caso de estupro; que faz com que elas se sintam culpadas pela viol\u00eancia que sistematicamente sofrem; que explica por &#8220;m\u00e9rito&#8221; e n\u00e3o por &#8220;hist\u00f3rica desigualdade&#8221; o fato de haver muito mais homens do que mulheres nos parlamentos, governos, tribunais e conselhos de empresas; que interrompe a fala da mulher, tenta explicar algo como se ela fosse incapaz de compreender o mundo e faz com que acredite estar ficando louca; que torne o disparate t\u00e3o normal a ponto de nunca ser preciso pedir desculpas, mas, pelo contr\u00e1rio, esperamos&nbsp;delas a desculpa pela nossa agress\u00e3o.<\/p>\n<p>O problema \u00e9 que, como lembra a pesquisadora, no final das contas, apagar a realidade dos planos de educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o vai acabar com os conflitos na sociedade. As pessoas v\u00e3o continuar existindo e sendo diversas. Segundo ela, negar isso apenas evitar\u00e1 que os professores recebam forma\u00e7\u00e3o e material para que trabalhem com isso em&nbsp;sala de aula, contribuindo para manter a escola um lugar de pouco acolhimento e de reprodu\u00e7\u00e3o de preconceitos, que vai expulsar e colocar pessoas na ilegalidade, ao inv\u00e9s de garantir-lhes dignidade. E se ausentar de seu papel de formar cidad\u00e3o, que respeitem as diferen\u00e7as.<\/p>\n<p>&#8220;Por isso, concordo com cr\u00edticas&nbsp;a quem trata de &#8216;ideologia de g\u00eanero&#8217; em sala de aula. Pois, eles est\u00e3o pregando o \u00f3dio, o desrespeito, a falta de debate e at\u00e9 a morte de exist\u00eancias plurais.&nbsp;O problema \u00e9 que quem faz as leis, quem as julga e quem as executa tamb\u00e9m est\u00e3o tomados pela tal ideologia, que transforma v\u00edtimas em criminosos para seguir controlando a tudo e a todos&#8221;, lembra Ma\u00edra.<\/p>\n<p>Considerando, portanto, que esse \u00e9 um termo em disputa, pode ser uma boa ideia professores, alunos e as escolas brasileiras se engajarem no combate \u00e0 &#8220;ideologia de g\u00eanero&#8221;. Talvez seja a chance de corrigir&nbsp;crimes hist\u00f3ricos.<\/p>\n<p>Em tempo:&nbsp;Educar por educar, passando apenas dados e t\u00e9cnicas, sem conscientizar o futuro trabalhador e o cidad\u00e3o do papel que ele pode vir a desempenhar na sociedade, sem considerar a realidade \u00e0 sua volta, sem ajud\u00e1-lo a construir um senso cr\u00edtico e questionador sobre o poder, seja ele vindo de tradi\u00e7\u00f5es, corpora\u00e7\u00f5es, religi\u00f5es ou governos, \u00e9 o mesmo que mostrar a uma engrenagem o seu lugar na m\u00e1quina. A um tijolo, em qual parte do muro deve permanecer.&nbsp;Em outras palavras, educar pode significar libertar ou enquadrar. Pode ajudar \u00e0s pessoas a descobrirem como quebrar suas pr\u00f3prias correntes ou ser o pior cativeiro poss\u00edvel, fazendo com que v\u00edtimas se tornem c\u00e3es de guarda de seus agressores.<\/p>\n<p>https:\/\/blogdosakamoto.blogosfera.uol.com.br\/2018\/11\/21\/prega-ideologia-de-genero-na-verdade-quem-defende-que-homem-e-superior\/<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Leonardo Sakamoto &#8211;&nbsp;&#8220;A educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o desenvolver\u00e1 pol\u00edticas de ensino, nem adotar\u00e1 curr\u00edculo escolar, disciplinas obrigat\u00f3rias, nem mesmo de forma complementar ou facultativa, que tendam a aplicar a ideologia de g\u00eanero, o termo &#8216;g\u00eanero&#8217; ou &#8216;orienta\u00e7\u00e3o sexual&#8217;.&#8221; A&nbsp;proposta faz parte do&nbsp;substitutivo apresentado&nbsp;\u00e0 comiss\u00e3o especial&nbsp;da C\u00e2mara dos Deputados&nbsp;que analisa o projeto que transforma em lei&nbsp;sugest\u00f5es do movimento [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9761,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[6],"tags":[30],"class_list":["post-9840","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","tag-ideologia"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.7 - 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