{"id":9203,"date":"2018-09-24T09:30:18","date_gmt":"2018-09-24T12:30:18","guid":{"rendered":"http:\/\/controversia.com.br\/?p=9203"},"modified":"2018-09-23T20:34:29","modified_gmt":"2018-09-23T23:34:29","slug":"o-livro-didatica-em-crise-na-era-da-escola-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/controversia.com.br\/pt\/2018\/09\/24\/o-livro-didatica-em-crise-na-era-da-escola-digital\/","title":{"rendered":"O livro did\u00e1tico em crise na era da escola digital"},"content":{"rendered":"

Ricardo Alvarez<\/b> – A escola b\u00e1sica vive o desafio cotidiano em dar respostas \u00e0s exig\u00eancias da contemporaneidade marcada por mudan\u00e7as constantes, pela volatilidade da conjuntura, o uso de novas tecnologias e a conex\u00e3o a um mundo on-line. N\u00e3o s\u00e3o poucos e nem irrelevantes estes desafios. Neste contexto a discuss\u00e3o do uso do livro did\u00e1tico em sala de aula ganha relev\u00e2ncia.<\/span><\/p>\n

\u201cTudo ao mesmo tempo agora\u201d, dizia o t\u00edtulo de um \u00e1lbum dos Tit\u00e3s lan\u00e7ado no in\u00edcio dos anos 90 e que sintetizava, com sabedoria, a velocidade de reprodu\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es sociais.<\/span><\/p>\n

A instantaneidade e a hipervaloriza\u00e7\u00e3o do momento carregam a simbologia de uma sociedade que se transforma com rapidez acelerada e vertiginosa. Para o bem e para o mal somos tomados pela sobreposi\u00e7\u00e3o de imagens, cores e fatos em ritmo acelerado e em intensidade assustadora.<\/span><\/p>\n

Os estudantes que n\u00e3o possuem perfis nas redes sociais s\u00e3o tomados como alien\u00edgenas e os que n\u00e3o exp\u00f5e seus desejos em p\u00fablico como ilhas de estranhamento. Selfies em profus\u00e3o e a vida privada, num clique, se torna p\u00fablica.<\/span><\/p>\n

Ao entrar na escola o estudante se depara com uma l\u00f3gica que viaja em outra temporalidade, primeiro por que o processo de aprendizado n\u00e3o anda na mesma velocidade do mundo das apar\u00eancias e segundo por que a leitura e a absor\u00e7\u00e3o e compreens\u00e3o dos fen\u00f4menos tem uma matura\u00e7\u00e3o num ritmo bem mais vagaroso.<\/span><\/p>\n

O choque entre as duas temporalidades se evidencia na dificuldade em absorver estas novas tecnologias e, ao mesmo tempo, processar o conhecimento. N\u00e3o h\u00e1 receita pronta de como faz\u00ea-lo.<\/span><\/p>\n

O livro did\u00e1tico h\u00e1 muito tempo utilizado como essencial nos conte\u00fados desenvolvidos em sala de aula vai, aos poucos, perdendo a capacidade de cumprir seu papel.<\/span><\/p>\n

Primeiro porque ele se distancia abissalmente desta condi\u00e7\u00e3o de um mundo on line – o estudante quer saber da Guerra na S\u00edria, mas o livro chegou at\u00e9 a Ruanda -, segundo pela linguagem, distante da realidade dos alunos e portanto, pouco atrativo aos seus interesses.<\/span><\/p>\n

A falta de interdisciplinaridade ou de desenvolvimento de temas transversais em fun\u00e7\u00e3o da l\u00f3gica r\u00edgida das disciplinas, herdadas do positivismo, tamb\u00e9m se mostram pouco atrativas e produtivas se se quer mostrar um mundo interligado e conectado.<\/span><\/p>\n

Outra quest\u00e3o \u00e9 a posi\u00e7\u00e3o passional do estudante diante do conhecimento. O livro estrutura conte\u00fados que se mostram definitivos, que n\u00e3o comportam questionamento e nem tampouco pesquisa. A produ\u00e7\u00e3o do saber a partir do ac\u00famulo que os estudantes carregam pouco espa\u00e7o tem diante do livro did\u00e1tico.<\/span><\/p>\n

\u00c0 rigor, o livro did\u00e1tico n\u00e3o \u00e9 o come\u00e7o e nem o fim do problema, ele \u00e9 parte de uma estrutura educacional presa aos moldes do passado e que n\u00e3o se modificou substancialmente, \u00e0 revelia do que acontece no mundo para al\u00e9m dos muros das escolas.<\/span><\/p>\n

A supera\u00e7\u00e3o desta contradi\u00e7\u00e3o se dar\u00e1 pelo ac\u00famulo de conflitos cotidianos gerados pela diverg\u00eancia de interesses e uma nova s\u00edntese ser\u00e1 gerada. Que seja a de interesse da maioria do povo brasileiro.<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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