{"id":6251,"date":"2017-12-11T12:52:27","date_gmt":"2017-12-11T14:52:27","guid":{"rendered":"http:\/\/controversia.com.br\/?p=6251"},"modified":"2017-12-06T12:55:35","modified_gmt":"2017-12-06T14:55:35","slug":"a-finlandia-ira-se-tornar-o-primeiro-pais-a-abolir-a-divisao-do-conteudo-escolar-em-materias-no-mundo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/controversia.com.br\/pt\/2017\/12\/11\/a-finlandia-ira-se-tornar-o-primeiro-pais-a-abolir-a-divisao-do-conteudo-escolar-em-materias-no-mundo\/","title":{"rendered":"A Finl\u00e2ndia ir\u00e1 se tornar o primeiro pa\u00eds a abolir a divis\u00e3o do conte\u00fado escolar em mat\u00e9rias no mundo"},"content":{"rendered":"

Vicente Carvalho<\/strong> –\u00a0Imagine uma cena como essa: [1] A campainha toca, mas, em vez da aula de Hist\u00f3ria, come\u00e7a a aula de \u201cPrimeira Guerra Mundial\u201d, planejada em conjunto pelos professores especialistas em Hist\u00f3ria, Geografia, L\u00ednguas Estrangeiras e (por que n\u00e3o?) pelo professor de F\u00edsica que achou que seria uma boa oportunidade para trabalhar os conceitos de Bal\u00edstica.<\/p>\n

\u00c0 tarde, outro sinal, mas os alunos n\u00e3o v\u00e3o ter aula de Biologia. Hoje a aula \u00e9 sobre \u201cEcossistema Polar \u00c1rtico\u201d, ministrada pelos professores especializados em Biologia, Qu\u00edmica, Geografia e o de Matem\u00e1tica, que percebeu que os dados sobre o derretimento das geleiras seriam\u00a0\u00fateis para o estudo de Estat\u00edstica.<\/p>\n

Em pouco tempo, cen\u00e1rios como esse, que j\u00e1 s\u00e3o\u00a0comuns nas principais escolas da capital Helsinki, poder\u00e3o ser encontrados\u00a0em toda a rede de ensino do munic\u00edpio e nas cidades do interior. O objetivo \u00e9 claro:<\/p>\n

A Finl\u00e2ndia quer ser o primeiro pa\u00eds do mundo a abolir completamente a tradicional divis\u00e3o do conte\u00fado escolar em \u201cMat\u00e9rias\u201d e adotar em todas as suas escolas o ensino por \u201cT\u00f3picos\u201d multidisciplinares (ou \u201cFen\u00f4menos\u201d, conforme a terminologia adotada pelos educadores finlandeses).<\/p><\/blockquote>\n

H\u00e1 anos, a educa\u00e7\u00e3o finlandesa vem sendo considerada a melhor do mundo. Com \u201csegredos\u201d como valoriza\u00e7\u00e3o dos professores, aten\u00e7\u00e3o especial aos alunos com mais dificuldades, valoriza\u00e7\u00e3o das artes e de diferentes formas de aprendizagem e uma radical redu\u00e7\u00e3o no n\u00famero de provas e testes, o pa\u00eds tem consistentemente dividido as mais altas posi\u00e7\u00f5es nos\u00a0rankings do PISA<\/a>\u00a0(Programme for International Student Assessment, ou Programa para Avalia\u00e7\u00e3o Internacional de Estudantes) com Cingapura, mas com as vantagens de oferecer uma educa\u00e7\u00e3o universalmente gratuita e livre dos tremendos n\u00edveis de estresse aos quais os estudantes asi\u00e1ticos s\u00e3o submetidos.<\/p>\n

Apesar dos excelentes resultados (ou talvez por causa deles), a Finl\u00e2ndia pretende continuar repensando e aprimorando seu sistema educacional.\u201cN\u00e3o \u00e9 apenas Helsinki, mas toda a Finl\u00e2ndia que ir\u00e1 abra\u00e7ar a mudan\u00e7a\u201d<\/em><\/strong>, afirma Marjo Kyllonen, gerente educacional de Helsinki.\u00a0\u201cN\u00f3s realmente precisamos repensar a educa\u00e7\u00e3o e reprojetar nosso sistema, para que ele prepare nossas crian\u00e7as para o futuro com as compet\u00eancias que s\u00e3o necess\u00e1rias para o hoje e o amanh\u00e3. N\u00f3s ainda temos escolas ensinando \u00e0 moda antiga, que foi proveitosa no in\u00edcio dos anos 1900 \u2013 mas as necessidades n\u00e3o s\u00e3o mais as mesmas e n\u00f3s precisamos de algo adequado ao S\u00e9culo 21.\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n

Naturalmente, a ideia de substituir \u201cMat\u00e9rias\u201d por \u201cFen\u00f4menos\u201d como forma de dividir o conte\u00fado escolar e apresent\u00e1-lo aos alunos sofreu resist\u00eancia inicial, principalmente dos professores e diretores que passaram suas vidas se especializando e se preparando para ensinar mat\u00e9rias. Mas com suporte do governo \u2013 inclusive incentivos financeiros atrav\u00e9s de bonifica\u00e7\u00f5es para os professores que aderissem ao m\u00e9todo \u2013 os professores foram gradualmente se envolvendo e hoje aproximadamente 70% dos professores das escolas de ensino m\u00e9dio da capital j\u00e1 est\u00e3o treinados e adotando essa nova abordagem.<\/p>\n

Atualmente, as escolas finlandesas j\u00e1 s\u00e3o obrigadas a oferecer ao menos um per\u00edodo de ensino multidisciplinar baseado em Fen\u00f4menos por ano. Na capital Helsinki, a reforma est\u00e1 sendo conduzida de forma mais acelerada, com as escolas sendo encorajadas a oferecer dois per\u00edodos. A previs\u00e3o de Marjo Kyllonen \u00e9 de que em 2020 a transi\u00e7\u00e3o estar\u00e1 completa em todas as escolas do pa\u00eds.<\/p>\n

No document\u00e1rio abaixo, podemos entender um pouco como funciona o ensino na Finl\u00e2ndia:<\/p>\n