{"id":5674,"date":"2017-10-15T21:45:47","date_gmt":"2017-10-15T23:45:47","guid":{"rendered":"http:\/\/controversia.com.br\/?p=5674"},"modified":"2017-10-15T21:37:51","modified_gmt":"2017-10-15T23:37:51","slug":"dia-dos-professores-celebrar-sem-hipocrisia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/controversia.com.br\/pt\/2017\/10\/15\/dia-dos-professores-celebrar-sem-hipocrisia\/","title":{"rendered":"Dia dos Professores: celebrar sem hipocrisia"},"content":{"rendered":"<p><strong>Daniel Cara<\/strong> &#8211; Quinze de outubro \u00e9 o Dia das Professoras e dos Professores. Entra ano, sai ano e sempre h\u00e1 o questionamento se a data deve ser comemorada ou n\u00e3o, por decorr\u00eancia do descaso nacional com a profiss\u00e3o docente. N\u00e3o deve haver d\u00favida: o magist\u00e9rio merece e deve ser celebrado por toda a sociedade brasileira. Abrir m\u00e3o disso \u00e9 tamb\u00e9m uma forma de fortalecer os detratores da educa\u00e7\u00e3o, das educadoras e dos educadores.<\/p>\n<p>No entanto, a celebra\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode dar espa\u00e7o \u00e0 hipocrisia \u2013 e todo quinze de outubro tem sido terreno f\u00e9rtil para discursos supostamente bem intencionados, diversionistas e desacompanhados de qualquer atitude pr\u00e1tica.<\/p>\n<p>Pipocam no dia de hoje frases reveladoras como o\u00a0<a href=\"http:\/\/www1.folha.uol.com.br\/folha\/pensata\/gilbertodimenstein\/ult508u718463.shtml\">\u201cprofessor \u00e9 a profiss\u00e3o mais importante porque ele forma do m\u00e9dico ao engenheiro, passando pelos cientistas\u201d<\/a>. Grita a ironia da mensagem: a doc\u00eancia \u00e9 a profiss\u00e3o mais importante porque, justamente, forma os profissionais que, realmente, s\u00e3o valorizados pela sociedade: os m\u00e9dicos, os engenheiros, os cientistas\u2026\u00a0n\u00e3o os educadores. Decorre dessa frase a ideia de que o magist\u00e9rio \u00e9 uma profiss\u00e3o menor, cuja satisfa\u00e7\u00e3o se encontra exclusivamente na realiza\u00e7\u00e3o do outro, como se n\u00e3o houvesse\u00a0prazer intr\u00ednseco em ensinar.<\/p>\n<p>Pior do que essa \u00e9 outra frase, tema de uma pe\u00e7a publicit\u00e1ria veiculada por um movimento de base empresarial para o dia 15 de outubro de anos atr\u00e1s:\u00a0<a href=\"http:\/\/www.todospelaeducacao.org.br\/sala-de-imprensa\/releases\/35372\/todos-pela-educacao-faz-campanha-para-homenagear-os-professores\/\">\u201cse tem uma li\u00e7\u00e3o de casa que o Brasil precisa fazer, \u00e9 valorizar o\u00a0<em>bom<\/em>\u00a0professor\u201d<\/a>. Desconhe\u00e7o uma campanha de valoriza\u00e7\u00e3o profissional dedicada apenas (!) aos bons: o \u2018<em>bom\u2019<\/em>\u00a0engenheiro, o \u2018<em>bom\u2019\u00a0<\/em>advogado, o\u00a0<em>\u2018bom\u2019\u00a0<\/em>m\u00e9dico, muito menos o\u00a0<em>\u2018bom\u2019<\/em>jornalista, jamais o\u00a0<em>\u2018bom\u2019\u00a0<\/em>empres\u00e1rio. \u00c9 inaceit\u00e1vel ver o magist\u00e9rio sendo alijado do conceito de categoria, enquanto o mesmo n\u00e3o ocorre com as demais profiss\u00f5es. Apenas entre os professores parece ser aceit\u00e1vel separar, logo de cara, o joio do trigo \u2013 sem sequer ser acordado qual \u00e9 o crit\u00e9rio para selecionar os\u00a0<em>maus<\/em>profissionais dos\u00a0<em>bons<\/em>\u00a0profissionais. Ali\u00e1s, os docentes jamais s\u00e3o tratados como deveriam: como profissionais, ficando limitados \u00e0 improdutiva e injusta dualidade de serem vistos como her\u00f3is ou culpados pela situa\u00e7\u00e3o educacional do pa\u00eds.<\/p>\n<p>A brincadeira \u00e9 f\u00e9rtil e seria poss\u00edvel passar todo o dia de hoje discorrendo sobre a hipocrisia ou o cinismo reinante no Dia dos Professores, por\u00e9m \u00e9 mais \u00fatil reiterar o que \u00e9 \u00f3bvio: nenhum pa\u00eds do mundo foi capaz de consagrar o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade sem a devida valoriza\u00e7\u00e3o do magist\u00e9rio. E isso significa sal\u00e1rio inicial atraente, pol\u00edtica estimulante de carreira, forma\u00e7\u00e3o continuada contextualizada, salas de aula com n\u00famero adequado de alunos por turma e escolas com bibliotecas, laborat\u00f3rios de ci\u00eancias, laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica, Internet banda larga, quadra poliesportiva coberta e brinquedoteca para as crian\u00e7as.<\/p>\n<p>Para universalizar em todo o territ\u00f3rio nacional esse padr\u00e3o de qualidade, seria preciso investir R$ 50 bilh\u00f5es a mais, por ano, em educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica p\u00fablica. \u00c9 isso que demanda o mecanismo do Custo Aluno-Qualidade Inicial (CAQi), criado pela Campanha Nacional pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o em 2007 e que deveria ser implementado em todo Brasil a partir de junho de 2016, segundo a Lei 13.005\/2014, que estabelece o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o 2014-2024.<\/p>\n<p>Aqui cabe a pergunta: quantos formadores de opini\u00e3o e quantas funda\u00e7\u00f5es e movimentos empresariais que falam sobre a import\u00e2ncia dos professores t\u00eam a coragem e a coer\u00eancia de assumirem, integralmente, as demandas da valoriza\u00e7\u00e3o docente?<\/p>\n<p>Quantos formadores de opini\u00e3o e quantas funda\u00e7\u00f5es e movimentos empresariais que falam em combater as desigualdades brasileiras foram verdadeiramente contra a Emenda \u00e0 Constitui\u00e7\u00e3o 95\/2016, que determina que, por 20 anos (!) nenhum centavo novo do or\u00e7amento p\u00fablico da Uni\u00e3o\u00a0seja investido em educa\u00e7\u00e3o, o que inviabiliza a necess\u00e1ria colabora\u00e7\u00e3o do Governo Federal com a valoriza\u00e7\u00e3o docente, por meio da devida\u00a0parceria com os Estados, o Distrito Federal e os Munic\u00edpios?<\/p>\n<p>Sem recursos novos, com o advento da Emenda \u00e0 Constitui\u00e7\u00e3o 95\/2016, formulada\u00a0pelo Governo Temer e apoiada pela elite econ\u00f4mica,\u00a0a maior parte das funda\u00e7\u00f5es e movimentos empresariais colabora com o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o para\u00a0reduzir \u00e0 forma\u00e7\u00e3o docente as mazelas da educa\u00e7\u00e3o brasileira.<\/p>\n<p>Segundo seus vocalizadores, os professores tem baix\u00edssima forma\u00e7\u00e3o, n\u00e3o sabem ensinar e isso precisa mudar. Obviamente, \u00e9 poss\u00edvel avan\u00e7ar e muito na forma\u00e7\u00e3o dos docentes, por\u00e9m \u00e9 revelador a escolha por pin\u00e7ar essa pol\u00edtica em detrimento de toda a agenda da valoriza\u00e7\u00e3o do magist\u00e9rio.<\/p>\n<p>O foco na forma\u00e7\u00e3o dos professores responsabiliza essencialmente o docente pelo fracasso do seu trabalho, pois ele permanecer\u00e1 alijado dos demais elementos que comp\u00f5e o conjunto das condi\u00e7\u00f5es de trabalho necess\u00e1rias para o exerc\u00edcio digno do magist\u00e9rio, o que \u00e9 imprescind\u00edvel para a realiza\u00e7\u00e3o bem-sucedida do processo de ensino-aprendizagem. Em outras palavras, n\u00e3o adianta a melhor pol\u00edtica de forma\u00e7\u00e3o de professores se as escolas permanecerem prec\u00e1rias, as salas continuarem superlotadas e os sal\u00e1rios resistirem em ser absurdamente baixos.<\/p>\n<p>Al\u00e9m disso, desconhecedoras das escolas p\u00fablicas e distantes da realidade educacional do pa\u00eds, nada leva a crer que as funda\u00e7\u00f5es e os movimentos empresariais possuem capacidade t\u00e9cnica para propor ou liderar processos de forma\u00e7\u00e3o de professores.<\/p>\n<p>A educadora estadunidense Diane Ravitch, depois de ter ca\u00eddo no canto das sereias das funda\u00e7\u00f5es e movimentos empresariais, concluiu, criticamente, que \u201ca educa\u00e7\u00e3o \u00e9 importante demais para ser entregue \u00e0s varia\u00e7\u00f5es do mercado e \u00e0s boas inten\u00e7\u00f5es de amadores\u201d.<\/p>\n<p>Diante disso, o melhor que o Brasil pode fazer nesse\u00a0Dia dos Professores \u00e9 come\u00e7ar a entregar o governo da educa\u00e7\u00e3o aos educadores, pondo fim ao amadorismo pedag\u00f3gico e \u00e0 hipocrisia reinante no debate educacional. Apenas quando o pa\u00eds completar essa tarefa ela poder\u00e1 comemorar plenamente o Dia dos Professores, sem quaisquer ressalvas.<\/p>\n<p>Ainda assim, mesmo que seja como um ato de resist\u00eancia celebrativa:<\/p>\n<p>Feliz Dia das Professoras e Feliz Dia dos Professores!<\/p>\n<div class=\"socialBorderTopLightPage_1m33bc5 social_8a1iu5\" data-reactid=\".0.1.0.0.1\">https:\/\/danielcara.blogosfera.uol.com.br\/2017\/10\/15\/dia-dos-professores-celebrar-sem-hipocrisia\/?cmpid=copiaecola<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Daniel Cara &#8211; Quinze de outubro \u00e9 o Dia das Professoras e dos Professores. Entra ano, sai ano e sempre h\u00e1 o questionamento se a data deve ser comemorada ou n\u00e3o, por decorr\u00eancia do descaso nacional com a profiss\u00e3o docente. 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