{"id":5402,"date":"2017-09-20T17:25:15","date_gmt":"2017-09-20T20:25:15","guid":{"rendered":"http:\/\/controversia.com.br\/?p=5402"},"modified":"2017-09-20T17:20:06","modified_gmt":"2017-09-20T20:20:06","slug":"o-gustavo-do-3ob-e-bicha-como-ensinar-os-filhos-a-lidar-com-preconceito","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/controversia.com.br\/pt\/2017\/09\/20\/o-gustavo-do-3ob-e-bicha-como-ensinar-os-filhos-a-lidar-com-preconceito\/","title":{"rendered":"O Gustavo do 3\u00baB \u00e9 ‘bicha’: como ensinar os filhos a lidar com preconceito?"},"content":{"rendered":"

Luciana Bugni<\/strong> – Eu tinha 16 anos quando minha melhor amiga me procurou no col\u00e9gio para me segredar apreensiva: o Gustavo me contou que \u00e9 gay. Minha primeira rea\u00e7\u00e3o foi \u201cpor que ele n\u00e3o contou para mim?\u201d. Minha segunda rea\u00e7\u00e3o foi \u201ceu j\u00e1 sabia que estava acontecendo isso\u201d. Minha terceira rea\u00e7\u00e3o foi um sentimento de apreens\u00e3o com o que os meninos da sala iriam dizer, o que aconteceria com ele (o que mais tarde foi chamado de bullying, mas naquela \u00e9poca era cotidiano mesmo, sem denomina\u00e7\u00f5es).<\/p>\n

Uns dias depois, as meninas vieram me contar que algu\u00e9m havia escrito no espelho do banheiro que o Gustavo do 3\u00baB era bicha. Pronto. Agora todos iriam saber. Nos anos 90, eu sabia que um amigo poderia ser gay, que isso era poss\u00edvel, mas era b\u00e1sico que ningu\u00e9m soubesse. Os gays deveriam guardar seu segredo para que ningu\u00e9m os ofendesse. Era responsabilidade de todos esconder. E agora que o segredo estava estampado no espelho do banheiro de um col\u00e9gio localizado dentro de um campus de faculdade? Quantas pessoas haviam entrado nesse banheiro? Como ir\u00edamos ajud\u00e1-lo a esconder isso? Algu\u00e9m se apressou a apagar a mensagem com \u00e1lcool e um pano, mas a not\u00edcia se espalhou r\u00e1pido, mesmo que o celular ainda n\u00e3o existisse.\u00a0Toda a escola j\u00e1 sabia que Gustavo era gay. E agora? Quem fez uma maldade dessas?<\/p>\n

Se a gente n\u00e3o ensinar os jovens a olhar pra frente, quem vai?<\/p><\/blockquote>\n

Uma semana depois, fomos todos chamados no anfiteatro da escola. Alguns alunos estavam na frente, muito s\u00e9rios. Gustavo era um deles. O professor de literatura come\u00e7ou a explicar que t\u00ednhamos participado de um projeto. 200 adolescentes intrigados reunidos em uma sala, num sil\u00eancio incomum para a idade. Nesse dia, a gente descobriu, entre algumas outras coisas, que o Gustavo n\u00e3o era gay.<\/p>\n

O projeto<\/strong><\/p>\n

Uma dezena de alunos de 14 a 17 anos de v\u00e1rias salas de aula foi selecionada por um grupo de professores meses antes do dia da revela\u00e7\u00e3o. Em reuni\u00f5es frequentes, cada um deles ganhou um personagem, que deveria introduzir aos poucos entre os colegas. Gustavo seria gay. Paula e Ivi seriam l\u00e9sbicas. Havia uma mo\u00e7a que tinha resolvido ser freira. Outra garota estava gr\u00e1vida. Havia a g\u00f3tica, com uma maquiagem bem carregada. Todos fingindo ser alguma minoria para coletar impress\u00f5es dos colegas, por cerca de um ou dois meses. A ideia dos professores surgiu a partir de um caso de agress\u00e3o com um aluno, que interpretou uma menina na aula de teatro. Quando ele apareceu machucado por ter se \u201csoltado demais\u201d durante a cena, alguns professores e alunos se uniram para implementar um projeto que provocasse o debate e a reflex\u00e3o. Isso aconteceu h\u00e1 20 anos.<\/p>\n

Assim, uniu os adolescentes em um segredo que n\u00e3o poderia ser descoberto nem pelos seus melhores amigos. \u201cGerou efeitos positivos. Marcou uma gera\u00e7\u00e3o do col\u00e9gio, deu resultados duradouros, inibiu novos casos por um tempo e a proposta se alinhava ao plano de trabalho do col\u00e9gio de ser vanguarda nestas quest\u00f5es\u201d, afirma o professor de geografia Ricardo Alvarez, um dos mentores da ideia. Nos alunos envolvidos, houve uma acelera\u00e7\u00e3o do desenvolvimento e amadurecimento, ao sentirem na pele as mais variadas formas de preconceito. Nos outros, al\u00e9m do choque inicial ao saberem que estavam sendo enganados, a reflex\u00e3o do: afinal, o que o torna igual ou diferente de mim? O Gustavo n\u00e3o \u00e9 gay, o Gustavo est\u00e1 agindo como se fosse gay, me disseram que o Gustavo \u00e9 gay mesmo, que import\u00e2ncia tem o Gustavo ser ou n\u00e3o ser gay, e finalmente, o Gustavo n\u00e3o \u00e9 gay, mas por que \u00e9 que estamos ainda falando disso mesmo? Ter acesso a sentimentos t\u00e3o controversos como esses, aos 16, 17 anos, deve ter moldado a personalidade para hoje nem conseguirmos entender a cabe\u00e7a de algu\u00e9m que discrimina qualquer minoria.<\/p>\n

\u201cEu sentia o maior orgulho de participar e acreditava que estava fazendo uma pequena revolu\u00e7\u00e3o. Hoje, acho que um projeto desse teria uma cara bem diferente. J\u00e1 vejo meus alunos lidarem de uma maneira mais saud\u00e1vel com a homofobia, mesmo que tenham aprendido a ser homof\u00f3bicos em casa\u2026 s\u00e3o menos expl\u00edcitos. J\u00e1 vejo adolescentes de 14 anos se assumindo ou mesmo contando uma \u00fanica experi\u00eancia gay sem grandes constrangimentos. Acho que nossa \u00e9poca era bem mais tabu, mesmo entre n\u00f3s\u201d, diz Paula Aviles, professora de educa\u00e7\u00e3o art\u00edstica, que era uma l\u00e9sbica em seu primeiro namoro durante o projeto.<\/p>\n

A jornalista Ivi Piotto, que vivia a namorada de Paula, faz outra an\u00e1lise: \u201cdepois de um tempo, uma amiga me disse que pra ela foi muito dif\u00edcil, pois ela teve que lutar para aceitar que a amiga dela era gay e, depois de ter aceitado, ela descobriu que tinha \u2018lutado contra seu preconceito \u00e0 toa\u2019. Isso me faz pensar o seguinte: ela n\u00e3o aceitava gays, n\u00e3o queria lidar com isso, mas devido \u00e0 nossa amizade, ela foi obrigada a faz\u00ea-lo, e depois percebeu que ela poderia ter continuado \u2018ignorando\u2019 os gays, j\u00e1 que eu n\u00e3o era gay de verdade. De cara, parece ruim. Mas eu quero focar na for\u00e7a que ela fez pra aceitar algu\u00e9m de quem ela gostava, mesmo que ela fosse contra (afinal, eram pessoas como ela que deveriam ser transformadas pelo projeto). Acredito que isso possa ter mudado o jeito dela de pensar, sim\u201d.<\/p>\n

Quase duas d\u00e9cadas depois, a hist\u00f3ria n\u00e3o \u00e9 assim para todos. O discurso de \u00f3dio \u00e9, como sabemos, tolerado inclusive entre os pol\u00edticos que elegemos. \u201cO que me incomoda \u00e9 saber que, mesmo ap\u00f3s tanto tempo, o assunto ainda seja atual, apesar de considerar que houve avan\u00e7os sociais.\u200b Posso dizer que a educa\u00e7\u00e3o e a discuss\u00e3o se sobrep\u00f5e \u00e0 puni\u00e7\u00e3o. Hoje, os incomodados utilizam a viol\u00eancia como resposta ao que eles n\u00e3o entendem. E contribuem para estas atitudes violentas\u201d, diz Ricardo.<\/p>\n

Em 2016, o\u00a0pai do atirador na boate gay de Orlando disse um frase chocante: \u201cele fez isso motivado pelo \u00f3dio que sentia por gays\u201d. Como \u00e9 que um pai tem coragem de assistir a forma\u00e7\u00e3o intelectual de um intolerante e n\u00e3o fazer nada a respeito? Nos anos 90, uma equipe dentro do col\u00e9gio assistiu um caso de viol\u00eancia gerado por homofobia e resolveu ensinar os alunos assim. Como \u00e9 que um pai aceita que o filho tenha \u00f3dio de gays e deixe a situa\u00e7\u00e3o se estender at\u00e9 o momento em que esse rapaz, aos 29 anos, seja capaz de matar pessoas dentro de uma boate?<\/p>\n

A reflex\u00e3o toda para dizer que a culpa \u00e9 nossa, enquanto adultos, educadores, esclarecidos. E devemos falar sobre isso com os menores o tempo todo, como fez essa equipe dentro da Funda\u00e7\u00e3o Santo Andr\u00e9 no fim do s\u00e9culo passado, por mais 20 anos, at\u00e9 que fique \u00f3bvio: n\u00e3o faz diferen\u00e7a. O diferente \u00e9 (sempre foi) igual a mim. Isso nunca vai ser doen\u00e7a.\u00a0Gay nunca precisou de cura. Eu aprendi cedo, porque me ensinaram.<\/p>\n

E a gente est\u00e1 fazendo o mesmo?<\/p>\n

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