{"id":18302,"date":"2022-09-18T12:15:06","date_gmt":"2022-09-18T15:15:06","guid":{"rendered":"https:\/\/controversia.com.br\/?p=18302"},"modified":"2022-09-12T12:17:24","modified_gmt":"2022-09-12T15:17:24","slug":"educacao-e-ciencia-deseducar-para-controlar-a-ignorantizacao-como-projeto-de-poder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/controversia.com.br\/pt\/2022\/09\/18\/educacao-e-ciencia-deseducar-para-controlar-a-ignorantizacao-como-projeto-de-poder\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o e ci\u00eancia Deseducar para controlar: a ignorantiza\u00e7\u00e3o como projeto de poder"},"content":{"rendered":"
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Guilherme Lima<\/strong> – Nestes dias t\u00e3o conturbados em que presenciamos e vivemos cataclismos pol\u00edticos e sociais t\u00e3o evidentes, a figura do aut\u00f4mato descrita pelo fil\u00f3sofo e historiador Alem\u00e3o Walter Benjamin me veem a cabe\u00e7a. Em seu texto \u2018Conceitos sobre hist\u00f3ria\u2019, ele descreve assim este ser: \u201cConhecemos a hist\u00f3ria de um aut\u00f4mato constru\u00eddo de tal modo que podia responder a cada lance de um jogador de xadrez com um contra lance, que lhe assegurava a vit\u00f3ria. Um fantoche vestido \u00e0 turca, com um narguil\u00e9 na boca, sentava-se diante do tabuleiro, colocado numa grande mesa. Um sistema de espelhos criava a ilus\u00e3o de que a mesa era totalmente vis\u00edvel, em todos os seus pormenores. Na realidade, um an\u00e3o corcunda se escondia nela, um mestre no xadrez, que dirigia com cord\u00e9is a m\u00e3o do fantoche.\u201d<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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O que de certa forma exprime a ideia contida no detalhamento da figura de um aut\u00f4mato fantoche, deixa mais do que claro as nuances da situa\u00e7\u00e3o brasileira atual. Vivemos como uma popula\u00e7\u00e3o robotizada, passando por falsas transforma\u00e7\u00f5es que ocultam uma continuidade de engrenagens de poder que se perpetuam desde a forma\u00e7\u00e3o do pa\u00eds enquanto na\u00e7\u00e3o. Tal qual o jogo de xadrez evidenciada pelo pensador alem\u00e3o, nossas jogadas s\u00e3o de cartas marcadas. Embora as pe\u00e7as sejam diferentes ao longo dos anos, nossa pol\u00edtica, gra\u00e7as aos mecanismos de continu\u00edsmos, garante a perpetua\u00e7\u00e3o de uma s\u00e9rie de privil\u00e9gios, meandros e costumes arraigados no seu cerne.<\/p>\n

Passando pelo per\u00edodo colonial, ao grito do Ipiranga dado por um Nobre Portugu\u00eas com Disenteria proclamando a independ\u00eancia; da pompa do Per\u00edodo Imperial, vicejando a rep\u00fablica velha e seu voto de cabresto; do (velho) Estado novo de Get\u00falio Vargas; da ditadura de uma noite sombria que durou 21 anos; at\u00e9 estes dias de tresloucada de uma incongruente democracia republicana empedernida: mudaram-se sistemas de governo, pessoas, pol\u00edticos, economia e os pormenores do tempo, mas algo conseguiu manter-se como perman\u00eancia em todas estas \u00e9pocas.<\/p>\n

H\u00e1bitos, costumes e uma certa cultura pol\u00edtica e educacional calcada no uso do estado, da na\u00e7\u00e3o e de todos os seus dispositivos para perpetua\u00e7\u00e3o de um Modus Operandi voltada para o ego individualista, onde poucos se beneficiam com as mazelas da maioria, onde se deveria existir a\u00e7\u00f5es e pensamentos voltados para o bem-estar de todos, h\u00e1 o movimento contr\u00e1rio. Pelo sucesso individual, baseado na desgra\u00e7a geral.<\/p>\n

Institui\u00e7\u00f5es, empresas, \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos e privados, e a pr\u00f3pria popula\u00e7\u00e3o s\u00e3o imbu\u00eddas de uma cren\u00e7a onde apenas o seu interesse deve ser o primordial para que seus objetivos, metas e satisfa\u00e7\u00e3o enquanto cidad\u00e3o sejam supridos. Indo por este caminho, ocorre a cegueira geral de que o bem-estar e a empatia pelo outro \u00e9 desnecess\u00e1ria. Onde todos t\u00eam o m\u00ednimo de suas necessidades de vida, consumo, lazer, seguran\u00e7a, sa\u00fade e educa\u00e7\u00e3o, a exist\u00eancia da sociedade e seu desenvolvimento atinge todas as expectativas e estabilidade para que aqueles pertencentes a ela se sintam aplacados e satisfeitos em sua condi\u00e7\u00e3o existencial.<\/p>\n

E ent\u00e3o fica a pergunta, por que aqueles que det\u00eam o poder n\u00e3o fazem as mudan\u00e7as preconizadas, dando prioridade a estas quest\u00f5es? Oras, pelo mesmo motivo que muitos tentam fraudar a bolsa de valores, enganar o arbitro em alguma competi\u00e7\u00e3o esportiva, praticar bullying, e por a\u00ed vai; a resposta final \u00e9 o ganho individual em detrimento do interesse coletivo.<\/p>\n

\u00c9 nisto que reside a realidade concreta do Brasil, uma popula\u00e7\u00e3o a merc\u00ea de ilus\u00f5es criadas por uma pol\u00edtica que mesmo mudando suas jogadas e modelo, consegue perpetuar processos e atingir os mesm\u00edssimos resultados, n\u00e3o importando se a partida e o sistema forem diferentes. O resultado sempre ser\u00e1 o mesmo, ludibriando e dando a falsa ilus\u00e3o daqueles que est\u00e3o envolvidos no jogo, que podem conseguir uma vit\u00f3ria quando uma nova partida se inicia.<\/p>\n

Ardilosa armadilha criada pelo Estabilishment desde os prim\u00f3rdios da na\u00e7\u00e3o brasileira, ele \u00e9 t\u00e3o eficiente por n\u00e3o depender de modelo pol\u00edtico, econ\u00f4mico ou social: ele se mant\u00e9m entranhado nos h\u00e1bitos culturais bem como nos mecanismos da indu\u00e7\u00e3o de pensamento e influ\u00eancia dos costumes. \u00c9 a arma perfeita nas m\u00e3os do Status Quo, pois venceu e vence suas batalhas sem dar sequer um tiro.<\/p>\n

Para que as mudan\u00e7as que n\u00e3o mudem tenham sua continuidade, ocorre ent\u00e3o a necessidade de ferramentas visando manter toda esta pen\u00faria, e o meio de alcan\u00e7ar estas metas \u00e9 o sucateamento da educa\u00e7\u00e3o brasileira. Vamos sendo criados de modo que a imensa maioria n\u00e3o perceba que est\u00e1 sendo iludida nos joguetes do poder, e aqueles que sabem como funciona isso tudo entram num processo de conformismo com a situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

N\u00e3o existiu at\u00e9 hoje um verdadeiro plano de reforma educacional esclarecedora, primando pelo efetivo ensino que consiga quebrar com estas correntes de um nocivo controle das vontades do inconsciente e subconsciente brasileiro, n\u00e3o precisando aqui descrever o tenebroso projeto do Escola sem partido(sic). H\u00e1bitos e costumes t\u00e3o profundamente incrustados no consciente nacional s\u00f3 s\u00e3o pass\u00edveis de mudan\u00e7a atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o. Por isto, a educa\u00e7\u00e3o brasileira permanece arcaica, pois vai de encontro aos interesses daqueles que, como o corcunda an\u00e3o mestre no xadrez relatado por Walter Benjamin, tem nos pol\u00edticos os fantoches de suas vontades.<\/p>\n

Sendo assim, cada vez mais dou raz\u00e3o a afirmativa de\u00a0Darcy Ribeiro:<\/a>\u00a0\u201cA crise da educa\u00e7\u00e3o no Brasil n\u00e3o \u00e9 uma crise; \u00e9 um projeto\u201d<\/strong>.<\/p>\n

Fonte da mat\u00e9ria: Educa\u00e7\u00e3o e ci\u00eanciaDeseducar para controlar: a ignorantiza\u00e7\u00e3o como projeto de poder – https:\/\/www.pensarcontemporaneo.com\/educacao-e-ciencia-deseducar-para-controlar-a-ignorantizacao-como-projeto-de-poder\/<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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