Mais de 60% dos jovens fora da escola no Brasil têm de 15 a 17 anos

Mais de 60% dos jovens fora da escola no Brasil têm de 15 a 17 anos

Ana Carla Bermúde – Um levantamento realizado pela ONG (organização não governamental) Todos Pela Educação com base nos resultados da Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) mostra um cenário preocupante: entre as crianças e jovens brasileiros que estão fora da escola, cerca de 62% têm entre 15 e 17 anos. Em números absolutos, o Brasil … Continue lendo »
“Procurem nas escolas professores que ainda não tenham morrido”

“Procurem nas escolas professores que ainda não tenham morrido”

Sara Dias Oliveira – José Pacheco, professor, pedagogo, defende uma escola sem turmas, sem ciclos, sem testes, sem chumbos, sem campainhas. Aos críticos, pede alternativas e conta histórias de sucesso. Fundou um projeto inovador na Escola da Ponte, em Santo Tirso, em 1976, quando percebeu que não podia continuar a dar aulas. Derrubou paredes, juntou alunos, … Continue lendo »
Mais de 60% dos jovens fora da escola no Brasil têm de 15 a 17 anos

Mais de 60% dos jovens fora da escola no Brasil têm de 15 a 17 anos

Ana Carla Bermúdez – Um levantamento realizado pela ONG (organização não governamental) Todos Pela Educação com base nos resultados da Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) mostra um cenário preocupante: entre as crianças e jovens brasileiros que estão fora da escola, cerca de 62% têm entre 15 e 17 anos. Em números absolutos, o Brasil … Continue lendo »
As cadeias que, sem armas, derrubam as taxas de reincidência criminal no Brasil

As cadeias que, sem armas, derrubam as taxas de reincidência criminal no Brasil

ALINE TORRES – Apacs, administradas por associações de voluntários, têm foco na reabilitação dos presos. Florianópolis ganhará unidade em março. São 50 prisões do modelo em todo o país Imagine uma cadeia sem armas, agentes de segurança, violência ou repressão. Um lugar onde os presos, que não são chamados dessa forma, cuidam das chaves. Imagine … Continue lendo »
“É preciso acabar com o formato das aulas de 50 minutos”

“É preciso acabar com o formato das aulas de 50 minutos”

IHU – A neuroeducação, disciplina que estuda como o cérebro aprende, está dinamitando as metodologias tradicionais de ensino. Sua principal contribuição é que o cérebro precisa se emocionar para aprender e, de alguns anos para cá, não existe ideia inovadora considerada válida que não contenha esse princípio. No entanto, uma das maiores referências na Espanha … Continue lendo »
“Na Finlândia é mais difícil entrar no curso para professores do que em Direito ou Medicina”

“Na Finlândia é mais difícil entrar no curso para professores do que em Direito ou Medicina”

ISABEL LEIRIA – Jari Lavonen, diretor do departamento de formação de professores da Universidade de Helsínquia, esteve em Lisboa na semana passada. Encontrou-se com deputados da comissão parlamentar de Educação, visitou a Escola Superior de Educação João de Deus e apresentou algumas das razões do sucesso finlandês. Mas acredita que também o seu país tem … Continue lendo »
A arte de imbecilizar crianças

A arte de imbecilizar crianças

Christian Dunker – “A arte de perder não é difícil de dominar; há tantas coisas que parecem preenchidas com a intenção de serem perdidas, que a perda delas não é nenhum desastre. Perca algo todos os dias. (…) Então pratique perder melhor, perder mais rápido: lugares e nomes, e até mesmo onde é que você … Continue lendo »
Nocauteando a educação

Nocauteando a educação

OTAVIANO HELENE – A Medida Provisória 746 faz mudanças profundas na LDB (Lei de Diretrizes e Bases), a lei básica da educação nacional. Quer por seu conteúdo, quer pela forma que o processo ocorre, mudando em poucas semanas uma lei que demorou oito anos para ser completada (1) aquela MP causou descontentamento e revolta entre estudantes, … Continue lendo »
Escola Sem Partido, retrocesso democrático

Escola Sem Partido, retrocesso democrático

MAURICIO ERNICA – A solução para o proselitismo em sala está no fortalecimento da escola como instituição promotora do debate informado As escolas devem ser espaços neutros em matéria de religião e politicamente plurais A organização Escola sem Partido (EsP) obteve um êxito político inegável, embora parcial. O projeto de lei por ela defendido está tramitando … Continue lendo »
Reforma da Educação, ditada pela área econômica, levará a uma formação regressiva e deficiente

Reforma da Educação, ditada pela área econômica, levará a uma formação regressiva e deficiente

GABRIEL BRITO – Enquanto o país entra no último mês do ano sob intensa crise e o governo tenta emplacar algum projeto como resposta, a onda de ocupações de estabelecimentos de ensino segue na ordem do dia. Após a eclosão das ocupações de escolas do ensino médio em vários estados, agora observamos a extensão do fenômeno … Continue lendo »