A arte de imbecilizar crianças

A arte de imbecilizar crianças

Christian Dunker – “A arte de perder não é difícil de dominar; há tantas coisas que parecem preenchidas com a intenção de serem perdidas, que a perda delas não é nenhum desastre. Perca algo todos os dias. (…) Então pratique perder melhor, perder mais rápido: lugares e nomes, e até mesmo onde é que você … Continue lendo »
Nocauteando a educação

Nocauteando a educação

OTAVIANO HELENE – A Medida Provisória 746 faz mudanças profundas na LDB (Lei de Diretrizes e Bases), a lei básica da educação nacional. Quer por seu conteúdo, quer pela forma que o processo ocorre, mudando em poucas semanas uma lei que demorou oito anos para ser completada (1) aquela MP causou descontentamento e revolta entre estudantes, … Continue lendo »
Escola Sem Partido, retrocesso democrático

Escola Sem Partido, retrocesso democrático

MAURICIO ERNICA – A solução para o proselitismo em sala está no fortalecimento da escola como instituição promotora do debate informado As escolas devem ser espaços neutros em matéria de religião e politicamente plurais A organização Escola sem Partido (EsP) obteve um êxito político inegável, embora parcial. O projeto de lei por ela defendido está tramitando … Continue lendo »
Reforma da Educação, ditada pela área econômica, levará a uma formação regressiva e deficiente

Reforma da Educação, ditada pela área econômica, levará a uma formação regressiva e deficiente

GABRIEL BRITO – Enquanto o país entra no último mês do ano sob intensa crise e o governo tenta emplacar algum projeto como resposta, a onda de ocupações de estabelecimentos de ensino segue na ordem do dia. Após a eclosão das ocupações de escolas do ensino médio em vários estados, agora observamos a extensão do fenômeno … Continue lendo »
Conheça os bilionários convidados para “reformar” a educação brasileira de acordo com sua ideologia

Conheça os bilionários convidados para “reformar” a educação brasileira de acordo com sua ideologia

Helena Borges – Na primeira audiência pública feita no Congresso para debater a reforma do ensino médio, na terça-feira, dia 1º, as ocupações foram um dos temas abordados. Contudo, as falas de alguns parlamentares são o desenho perfeito da falta de compreensão das demandas feitas pelos estudantes. “Eu não consigo entender as motivações contra a reforma … Continue lendo »
José Pacheco: Onde estão os professores? Por que não ocupam suas escolas?

José Pacheco: Onde estão os professores? Por que não ocupam suas escolas?

José Pacheco – Um dos grandes formuladores de novos paradigmas educacionais, José Pacheco, saúda secundaristas brasileiros e sugere: “O poder público insiste em velhas fórmulas. Por que os professores não ocupam suas escolas”? Pré-ocupações Há mais de cem anos, Almada Negreiros escreveu: “Quando eu nasci, todos os tratados que visavam salvar o mundo já estavam … Continue lendo »
Truque sujo no Enem

Truque sujo no Enem

RICARDO SEMLER – Há pais cegos, mas por quererem. Passei horas estudando o ranking do Enem. Descobri o que não está na superfície: para uma escola ir bem, basta participar de uma farsa. A número 1 no ranking, uma pequena filial do Objetivo, com sufixo qualquer, participou com 41 alunos! Ora, se pegarmos a escola real … Continue lendo »
Fim da obrigatoriedade de filosofia e sociologia gera ensino mutilado

Fim da obrigatoriedade de filosofia e sociologia gera ensino mutilado

Vladimir Safatle – Na semana passada, o relator da medida provisória sobre as modificações do ensino médio, editada por aquilo que alguns chamam de “governo”, fez algumas considerações a respeito de suas preferências. Dentre elas, ele sugere que as disciplinas de filosofia e sociologia deixem de ser disciplinas de fato e se transformem em “conteúdos transversais” … Continue lendo »
Para educador português, ‘não se aprende nada numa aula’

Para educador português, ‘não se aprende nada numa aula’

ANGELA PINHO – Idealizador da Escola da Ponte, em Portugal, José Pacheco influenciou professores do mundo todo com a proposta educacional implantada no colégio a partir de 1976. Os colégios dos quais participa ou que aconselha não têm aulas, séries nem provas. As crianças escolhem projetos –fazer um robô, por exemplo– e aprendem os conteúdos curriculares … Continue lendo »
Plano Nacional de Educação fica distante com PEC do Teto

Plano Nacional de Educação fica distante com PEC do Teto

PAULO SALDAÑA – A PEC do teto de gastos deve inviabilizar a execução do PNE (Plano Nacional de Educação). Enquanto a discussão em torno da proposta fica entre uma possível queda ou manutenção de volume de recursos para a área, o diagnóstico trazido pelo PNE é de necessidade de avanço nos investimentos e, sobretudo, de … Continue lendo »